常晓阳IP属地:贵州·铜仁 发布于37分钟前
伴随着非遗技艺的生活化、大众化,以往仅在师徒之间口传心授的传承模式显得单一,社(🖌)会力量尤(you)其是教育界的力量在现代非遗的传承发展过程(cheng)中扮演日(ri)益重(chong)要的(🌠)角色(se)。 当前,不少学校将非遗引(🌦)进校园、带进课堂,有的高校聘(🕎)(pin)请非遗(yi)传承人担任特聘教授(🐹)、成立非遗研究基地、开(🔃)展非遗研培项目、开设非遗选修课程,有的中小学、幼儿园(yuan)也(ye)将非遗技(🚒)艺融入艺术课(ke)程(🛰)和学前教育体系,让学生在青少(♟)幼不同阶段都能处于中华优秀传统文(🎐)化的滋养之(🍡)中。 如今,“见人见物见生活”理念已成为非遗传承发展的共识。