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破网而出学科负责人及相关教师(🌜)要更注重“量体裁衣”，创新探索(🎸)教学和(he)培养(🚨)模式，通过一系列个性化指导、阅读、作品讨论、采风等，提高学生的写作能力，使他(ta)们既能(😑)博采众长(zhang)，又能彰显个人(ren)特质。

人民网传(chuan)媒频道：您认为在提(🍊)高老年人媒介素养(🏾)方面，政府相关部门、企业和家(jia)庭应该承担哪(na)些责任？季为民：2020年11月24日，国务院办公厅发布了《国务院办公厅印发关于切实解决老(lao)年人运用智能技术困难实施方案(an)的通知》[国(⭐)办发（2020）45号文件]，为政府相(💞)关部门、企业和家(jia)庭在推动网络适老建设，帮助老年人跨越“数字鸿沟”，充分享受智能化服务建立了愿景，指明(ming)了方向(xiang)。 媒介素养是一种综合性的媒体运用能力(li)，主要包括选择能力、(🐢)理解能力、质疑能(neng)力、评价能力、思辨反应能力和创造生(sheng)产能力等(deng)。 在提高老年人媒介素养方面，应建(🚁)立(li)政(zheng)府相关部门、企业和家(🌿)庭各方面共同帮助老年人提升(🚴)网络素(⛑)养的机制。 政府有(👓)关部门应加强调研，重点(dian)做好适老网络(🎧)生态的顶层设计，通过制定相关政策激励媒体、公司和平(♟)台为老年人提供针对性(🙆)的服务，建立从中央(yang)到地(🚢)(di)方的网络化、数字化、智能化适老(🤓)评价体系(xi)和标准，支持第三方开展网络适老的评价。 社会(🚺)各界应建立倡导推广网络适老媒(🅰)介素养的(🐠)风(🕥)尚，建立(li)网络适老多维支撑(cheng)的体系化文(🤪)化(hua)，通过评选网络素养文明(🚱)家庭，树(🦉)立代际反哺文明典范。 还要健全适老素(su)养培训体系，督促公立学校、老年大学优化(🔙)网络素(🕯)养教育，提供简明易学的教材和课程。

破网而出去年，结合(🍩)当(🤳)地的地域优势，吴承坤又带领村民以“合作(zuo)社+基(ji)地+农户(hu)”的方式拓展开发土鸡养殖，多渠道帮助群众增收创收。

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