非天夜翔IP属地:山西 发布于11分钟前
伴随着非遗(🥌)技艺的生活化、大众化,以往(wang)仅在师徒之间口传心授(❔)的传承(cheng)模式显得单(dan)一,社会力量尤其是教育界的力量在(zai)现代非(🍸)遗的传(chuan)承发展过程中扮演日益重(chong)要的角色(se)。 当前(🌤),不少学校(xiao)将非遗引进校(🦃)园、带进课堂,有的高校聘请非遗传承人担任特聘教授、成立非遗(🙋)研究基地、开展非遗研培项目、开设非遗选修课程,有的中(🤸)小学、幼儿园也将(jiang)非遗技艺融入艺术课程和学前教育体系,让学生在青少幼(😵)不同阶段都能处于中华优秀传统文化的(👨)滋养之中。 如今,“见人见(jian)物见(jian)生活”理念已成为非(🤢)遗(yi)传承发展的共识。