缺恋人IP属地:江苏·无锡 发布于59分钟前
伴随着(zhe)非遗技艺的生活化、大众(🍞)化,以往仅在师徒之间口传心授的传承(🔮)模式显得单一,社会力量尤其是(➿)教育界(jie)的力量在(🙊)(zai)现代非遗(yi)的传(➗)承发展过程中扮(🐋)(ban)演日益重要的角色。 当前,不少学校将非遗引进校园、带进课(ke)堂,有的高校聘请(qing)非遗传承人担任特聘教授(shou)、成立非遗研究基地、开(🔘)展非遗(🐿)研培项目、开设非遗选修课程(👮),有的中(zhong)小学、幼儿园也(ye)将非遗技艺融入艺术(shu)课程和学(👇)前教育(❄)体系,让学生在青少幼不同阶段都能处于中华优秀传统文化的滋养之中。 如今,“见人见物见生活”理念已成为非遗传承(cheng)发展的共识。