原始虚空IP属地:江苏 发布于45分钟前
伴随着非遗技艺的生活化、大众化,以往(wang)仅(💤)在(zai)师徒之间口传心授的传承模式显得单一,社会力量尤其是教育界的力量(😧)在(zai)现代非遗的传承(cheng)发展过程中扮(⛑)演日益重要的角色(se)。 当前,不少学校将非遗引进校园、带进课堂,有的高校(✔)聘请非遗传承人担任特聘教授、成立非遗(🐮)研(🐒)究基地、开展非(fei)遗研培项目(mu)、开设非遗选修课程,有的中小学、幼儿园也(🔗)将非遗技艺融入艺术课程和学前教育体系,让学(xue)生在青(qing)少幼(🅿)不同阶段都能处于中(🌽)(zhong)华优秀传统文化的滋养之中。 如今,“见人见物见生活”理(🕢)念已成为非遗传承发展的共(🈴)(gong)识。