爱回家 (第二辑)141

爱回家 (第二辑)我近年拍摄(⛩)的电视剧基本都(😘)是现代(dai)剧，如《情满四合院》反映的是“孝”—(🏝)—但又不同于传统社会的“孝”，是老吾老以及人之老的“孝”，是人与人之间更加平等、相互尊敬又充满温情的道德情感，它更博大、更现代，又延续(xu)了“孝”的关键意(yi)涵。我们(🐃)(men)要师古而不泥古，把(🛴)中华优秀传统文化的精气神和(he)百姓生活(🖱)的烟火气结合(🚒)起来，争取(🐮)创(🦉)作出更多优秀的文艺作品，推动中华优秀传统文化有效传承、蓬勃发展。（作者为导演、北京(📱)电视艺术家协会(hui)副主席）用戏剧艺术滋养孩(🔏)子的心灵冯俐戏剧是美育(yu)的重要手段，用戏剧艺术丰富孩子生活、(📕)滋养孩子心灵(🔉)、播撒真善美，这是我们儿童(tong)戏剧工作者的努力方向。中国儿童艺术剧院推出了一部儿童剧《送不出去的情报(🔝)》，讲述了东北抗联将士在弹(dan)尽(jin)粮绝、将与敌(di)人决一死战之际，用一封不(bu)存在的情报，把最(zui)小的抗联战士送出密(mi)林、让他活(huo)下去的(de)感人故事。剧中，杨靖宇将军对(🎭)即将离别的小战士说：“你的任务就是活下去！因为你是孩子，是(shi)未来，是希望，是我们无怨无悔牺牲的理由！”我们也正是怀着同样对未来、(👹)对希望的(de)这种珍视呵护之心，面向孩子创作。近年来，中国儿童艺术剧(🗡)院涌现(💧)(xian)出一批尊重孩子成长(zhang)规律、贴近儿(🙅)童心理特点的作品，我们陆续将(🛍)(jiang)这批高品质艺术资源送往各地。我们与(🔺)故宫博(bo)物(wu)院共同出品的《猫神在故宫》，用戏剧艺术讲(📴)述历史故事(shi)，探索更具想象力的传统文化表(biao)达；我们带着江苏淮安新(xin)安小学的孩子们创排了儿(🤑)童剧《新安旅(lv)行团》，将“演给(💔)孩子看”转(🚏)换成“写给孩子演”；我们在河南光山县创办“首届乡村儿童艺术嘉年华”，为从来没有看(kan)过儿童(🌔)剧的孩子们带去了几十场高(gao)质量演出和工作(zuo)坊、讲座、(✋)研学等活动，“送去的(de)”和“种下的”优秀儿童剧目丰富了当地公共文(🔕)化生活。我(⌚)们(men)的儿童剧还受邀(⛪)在海外演出，在当地小观众心里播下对(😡)(dui)中华文(wen)化向往的种子。作为(📙)文艺工作者，我们发挥艺术作品抚(⛔)慰心灵(ling)的作用，帮助孩子树立正(zheng)确的世界观、(🖊)人(💬)生观、(♉)价值观，培养健(🏒)康、健全的人(🧠)格。比如，尝试创作有关“生命教育”主题的戏剧作品(👁)等。

他以沉浸式戏剧《不眠之夜》、《秘密影院(yuan):大战皇家赌场》以及《英雄联盟:双城(cheng)之战》为主要案例,认为观众对于“个人化”体验的追求,科技、社媒、游戏的进步与普及,与知名文化的有机结合等因素催生了沉浸式戏剧(🈶)的诞生及全(🏁)球化,并向大家(🤰)探讨分析(🗳)了演(yan)艺产业变中(🐔)求存、变中求强的发展方(fang)向与路径。

爱回家 (第二辑)著名(🐤)书法家马景秀不仅挥毫题字“爱国爱港”赠予京港联，还专门画了一幅精致的竹子图捐赠给了孤独症家庭。我们不仅为(🏧)这(zhe)些艺术家的(🚎)(de)艺(yi)术造诣深深(shen)折(🍫)服，更(geng)为他们的高风亮节、大爱之(💗)心所感动。

目前，中国已与东盟职业院校开展了至(🐎)少70个学生联合(🎤)培养项目和2个(😙)教师(📰)联合培养项目，组成了19个职业教育联盟，还(hai)建立了形(😿)式多样的交流合(he)作(zuo)平台，为各国职业教育从业者(👕)提供了分享经验、切磋技能(neng)的机会，为中(〰)国—东盟职业教育发展注入动力。 教育关乎未来。

爱回家 (第二辑)《梦游夏威夷(yi)》是张钧甯第一次主演电影，她从第(di)一次合作的杨佑宁(🕐)身上看(kan)到了表演的魅力。 “像我从小念书，教科(ke)书上设定了正确答案，我不(bu)知道还有其他方法可以思考。 杨(🚌)佑宁(🎡)是我(😥)第一部戏男主角(😶)，我因为他才想当(🙏)演员。